O tempo da escola: organização, ampliação e qualificação do tempo do ensino escolar

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Chizzotti, Antônio Bocchi, Roberta Maria Bueno
Copyright Year	2016
Abstract	Este artigo analisa a organizacao administrativa e pedagogica do tempo escolar e avalia as discussoes sobre a ampliacao da jornada escolar e a qualificacao desse tempo dispendido no ensino com a finalidade de criar melhores condicoes de aprendizagem e de bem-estar para todos os que estao comprometidos com a vida da escola. O texto levanta algumas controversias e iniciativas internacionais, que buscam encontrar alternativas para promover uma disposicao mais adequada desse ritmo do tempo a fim de propiciar melhores condicoes do sucesso no ensino e de qualidade na duracao da jornada escolar. O entendimento metodologico deste trabalho de conformidade com Gaussel (2013) pressupoe o reconhecimento de uma pluralidade de tempos educativos e multiplos modos legitimos de aprendizagem e ensino. Toma-se o calendario como modelo de organizacao e gerenciamento das atividades escolares, e de observacoes e contatos pessoais com os atores educacionais em uma escola, para levantar algumas consideracoes criticas sobre a disposicao do ritmo do tempo escolar a partir da analise do calendario de uma escola publica do Ensino Medio do sistema de ensino do Estado de Sao Paulo.
Starting Page	65
Ending Page	89
Page Count	25
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.21680/1981-1802.2016v54n42ID10953
Volume Number	54
Alternate Webpage(s)	https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/download/10953/7725
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.21680/1981-1802.2016v54n42ID10953
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article