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Quels indicateurs pour mesurer le développement professionnel dans les métiers adressés à autrui
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Piot, Thierry |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | Cet article propose des indicateurs destines a mesurer le developpement professionnel dans les metiers adresses a autrui. La premiere partie s’interesse a la genese de la notion de developpement professionnel, issue de la rationalisation induite par la seconde modernite ; elle indique que les metiers adresses a autrui sont tenus d’articuler une rationalisation forte et une rationalisation faible. Puis, nous presentons le cadre de la didactique professionnelle, particulierement pertinent pour s’interesser a l’analyse du travail d’interaction humaine et mettre au jour ses dilemmes. A partir d’une recherche empirique concernant des formateurs d’une ecole d’aides-soignants, nous proposons, a partir d’une lecture plurielle qui prend en compte les competences et l’identite professionnelle, cinq indicateurs qui sont l’objet d’un traitement afin d’etre comparables, car c’est la coherence entre les informations recueillies qui nous parait rendre le mieux compte, malgre les limites, de la notion de developpement professionnel dans les metiers adresses a autrui. |
| Starting Page | 259 |
| Ending Page | 275 |
| Page Count | 17 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/questionsvives.622 |
| Alternate Webpage(s) | https://journals.openedition.org/questionsvives/pdf/622 |
| Alternate Webpage(s) | http://questionsvives.revues.org/pdf/622 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4000/questionsvives.622 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
