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To Improve the Education Effect in Clinical Practice by the use of Reflective Learning : Consider The Competency Evaluation in order to Take Advantage of Reflective Learning
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Ogata, Tomohiro Kuno, Kazue Kuno, Tateo |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | 健康日本21(第二次)の目標として挙げられている健康寿命の延伸を実現していくためには、生活 習慣病の要因となる健康・栄養問題に率先して対応するための、管理栄養士のスキル向上は必須であ る。同時に、管理栄養士を養成する管理栄養士養成施設の役割は、今まで以上に重要となってくると 思われる。そこで本研究は、リフレクティブ・ラーニング(reflection;ふりかえり)を活用して 「給食の運営」を含む臨地実習の教育効果を向上させることを最終目的とする。今回はまず、「ふりか えり」のためのツールとして、専門的実践能力であるコンピテンシーの活用法を給食経営管理論分野 の到達度との比較から検討した。 その結果、給食経営管理論分野の到達度とコンピテンシー到達度の関連が強く認められた。よっ て、給食経営管理分野の臨地実習の教育効果を向上させる方策として、給食経営管理分野と関連が強 いコンピテンシー到達度を用いることは、十分に有益であると考えられた。また、早期に管理栄養士 におけるコンピテンシー到達度を明らかにすることは、学生が潜在的に持っている優先度の高い専門 的な実践能力の問題点を早期に抽出することが可能となる。実践の場を体験する臨地実習に先駆けて 問題点を把握できれば、事前の自己対策や事前指導に活用することが可能となり、教育効果の向上に 貢献できる可能性が期待できる。 リフレクティブ・ラーニングの活用による「給食の運営」を含む臨地実習の教育効果の向上 1 J. Fac. Edu. Saga Univ. Vol. 19, No. 1 (2014) 1〜10 |
| Starting Page | 1 |
| Ending Page | 10 |
| Page Count | 10 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 19 |
| Alternate Webpage(s) | http://portal.dl.saga-u.ac.jp/bitstream/123456789/121835/1/ogata_201408.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
