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Creencias y concepciones de profesores chilenos sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Donoso, Paola María Rico, Nuria Castro, Encarnación |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Se presenta en este trabajo los resultados de un estudio realizado sobre las creencias y concepciones de los profesores de educacion basica chilenos en ejercicio, sobre las matematicas, su ensenanza y aprendizaje. Dichas creencias han sido puestas de manifiesto a traves de las respuestas a un cuestionario cerrado en el que se presentan diez preguntas, cada una de ellas presenta respuestas a valorar en una escala Likert. La muestra consta de 418 sujetos. Dentro de los resultados destaca la importancia que le otorgan los docentes a ensenar contenidos que sean utiles para la vida real y desarrollar actividades que destaquen por su utilidad y conexion con situaciones reales. A su vez, manifiestan que las dificultades en la ensenanza de las matematicas no se encuentran en la materia y tampoco en los estudiantes. |
| Starting Page | 76 |
| Ending Page | 97 |
| Page Count | 22 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 20 |
| Alternate Webpage(s) | https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/download/52092/31777 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |