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Jornal Químico com alunos do ensino médio: Recurso didático para o Ensino de Química e suas aplicações no cotidiano
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Silva, Roberta Maria Da Silva, Renato César Da Aquino, Kátia Aparecida Da Silva Silva, Lindomar Avelino Da Silva, Roberta Cristina Da |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | O Ensino de química por muito tempo se sustentou com a apresentação de conceitos em que a memorização tomava um papel mais predominante. O que ocorre na prática docente é que esta ciência é ensinada de maneira abstrata, dificultando a aprendizagem do aluno. Logo, há uma necessidade de tornar essa disciplina mais dinâmica, utilizando recursos didáticos para tornar mais compreensível os conteúdos abordados e auxiliar na construção do conhecimento. Recentemente, são sugeridas novas ideias e metodologias para abordar os conteúdos de química de maneira mais dinâmica e, nessa situação, está inserido o uso de atividades participativas e construtivas pelos próprios alunos, como exemplo, a elaboração de um jornal, aqui denominado: Jornal Químico. As notícias de jornais geralmente informam matérias relevantes e acontecimentos do cotidiano das pessoas. Desta maneira, este trabalho tem o intuito de apresentar a confecção de um jornal com notícias sobre a química como estratégia de ensino. A metodologia foi desenvolvida na cidade de Recife/PE, no Projeto Ações Construtivas do Conhecimento Químico nas Escolas Públicas, na qual lidamos com alunos de diferentes níveis de conhecimento. Durante a aula foi apresentado à proposta de como seria a realização do jornal, com a finalidade de propor uma aula mais contextualizada. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://portalseer.ufba.br/index.php/anaiseneq2012/article/download/7392/5208 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
