Juventudes Em Trânsito: Notas Etnográficas Sobre a Relação Dos Estudantes Do Ensino Médio Com O Conhecimento Escolar.

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Borges, Luís Paulo Cruz
Copyright Year	2018
Abstract	A relacao dos jovens estudantes do Ensino Medio com o conhecimento escolar e objeto de estudo do presente artigo. Pauta-se na abordagem teorico-metodologica etnografica, situada na fronteira entre a antropologia e a educacao. Assim, foram utilizados o caderno de campo, notas etnograficas, descricao densa, entrevistas, fotografias, observacao participante e producoes textuais como formas de apreender um recorte da realidade social. Articulam-se as categorias conhecimento escolar e juventudes privilegiando uma abordagem pos-critica e pos-colonial para pensar a escola e seus sujeitos. Questiona-se como jovens estudantes do Ensino Medio de uma escola publica da rede estadual do Rio de Janeiro se relacionam com o conhecimento socializado pela escola? Opera-se numa logica de que ha uma polifonia nas vozes discentes que podem ser escutadas como forma de uma producao curricular pensando os dissensos como caminhos possiveis a partir da ideia de juventudes em trânsito abordando a relacao dos jovens com seus processos educacionais e suas imagens. A guisa de conclusao, defende-se a ideia de que o conhecimento escolar, entendido como atos de significacao, e uma dimensao criadora dos modos de subjetivacao e diferenca, capaz de permitir a emergencia dos trânsitos juvenis presentes na escola de hoje.
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Page Count	13
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.12957/e-mosaicos.2018.34444
Alternate Webpage(s)	https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/e-mosaicos/article/viewFile/34444/26149
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.34444
Volume Number	7
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article