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Les soins aux enfants au XVIIè siècle :. entre hygiène et thérapeutique, la découverte de l’importance du milieu
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Jolibert, Bernard |
| Copyright Year | 2007 |
| Abstract | Coincee entre le modele medical humoriste traditionnel qui voit dans l'enfance une maladie et les theories mecanistes nouvelles qui distinguent avec plus de pertinence l'hygiene de la therapeutique, les representations que les adultes se font des enfants se voient tiraillees tout au long du XVII e siecle entre des attitudes hesitantes : ignorer en partie l'enfance parce qu'elle est malade par essence (humorisme), la proteger parce qu'elle est seulement fragile et, par suite, soumise aux influences du milieu (mecanisme). Quoiqu'il en soit des attitudes morales et des sentiments contradictoires qui ne manquent jamais d'accompagner ces representations (mepris, mignotage, indifference, respect, tendresse, etc.) il reste que le mecanisme entraine avec lui un changement progressif de mentalite. On ne saurait sans danger abandonner l'enfance a sa nature interne en la rangeant du cote d'une pathologie consideree comme normale. Les facteurs qui influencent la croissance tant intellectuelle que physique d'une enfant viennent aussi de l'exterieur, du milieu, de l'entourage materiel et humain. L'enfant est seulement fragile. L'ensemble de ce qui l'entoure pese sur son evolution et c'est pour cette raison qu'il a besoin de soins, de vigilance et de sollicitude. D'ou l'attention vraiment accrue a l'environnement (meres, nourrices, lait, air, education, etc.). S'il existe des maux qui le touchent en propre (maladies infantiles), bien d'autres pathologies peuvent etre evitees grâce a des soins appropries et une education prudente. L'attention qu'on lui porte commence alors a se deplacer de la sa nature vers son environnement. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://journals.openedition.org/leportique/pdf/874 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
