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O Hipertexto Como Ferramenta No Ensino-aprendizagem De Língua Portuguesa E Sua Utilização Nas Provas De Linguagens, Códigos E Suas Tecnologias Do Exame Nacional Do Ensino Médio (enem) De 2010 a 2014
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Souza, Iderlânia Costa Conceição, Robson Santos Da |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Com o desenvolvimento da internet a sociedade moderna e suas novas geracoes deixaram de ser unilaterais e passaram a interagir e dar multiplos significados as leituras com o uso das midias digitais. Salienta-se a necessidade de uma adequacao nos processos de ensino-aprendizagem na escola, pois, as informacoes chegam ao aluno velozmente a partir do meio digital. Nesse contexto, surge a necessidade da utilizacao do hipertexto nas aulas de Lingua Portuguesa enquanto ferramenta para o desenvolvimento da criticidade do aluno. O presente trabalho tem como objetivo analisar o uso do hipertexto nas provas de Linguagens, Codigos e suas Tecnologias no novo formado do Enxame Nacional do Ensino Medio (ENEM) nos anos de 2010 a 2014. Para tal intento, foram utilizados os fundamentos teoricos de Camara (2010), Dias (1999), Levy (2003), Marcuschi (2001), Koch (2002), Mercado (1999), Xavier (2005) dentre outros, os quais embasam as afirmativas exploradas no texto. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 8 |
| Alternate Webpage(s) | https://eventos.set.edu.br/index.php/enfope/article/download/1368/155 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
