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A implementação do educar pela pesquisa no ensino médio politécnico na área de ciências da natureza
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Tamanini, Tiago Amador |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | A pesquisa relatada nesta dissertacao abordou uma significativa mudanca pedagogica iniciada no periodo de 2011-2012, no cenario do Estado do Rio Grande do Sul: a Proposta da Secretaria de Ed쫊o do Estado, para a implantacao do Ensino Medio Politecnico. Neste cenario, a pesquisa, como principio pedagogico, ocupa espaco privilegiado. No entanto, e necessario avaliar como os professores se situam nessa realidade. Por isso, na investigacao, buscaram-se respostas para o seguinte questionamento: Como a pesquisa na escola, como estrategia educativa, e percebida por professores da Area de Ciencias da Natureza do Ensino Medio Politecnico de Porto Alegre? Os pressupostos da pesquisa sao didatico-pedagogicos, alicercados na abordagem sociocultural, pois sao esses os que fundamentam a proposta da Secretaria da Ed쫊o. A coleta de dados ocorreu por meio da aplicacao de um questionario, cujas respostas foram analisadas por meio da Analise Textual Discursiva ATD, com vistas a compreender os entendimentos dos docentes envolvidos na implantacao da Proposta de Ensino Medio Politecnico. Como principal conclusao, e possivel fazer uma leitura em relacao a falta de comunicacao entre os setores responsaveis pela implantacao da proposta, gerando uma falta de entendimento entre os docentes e orientadores escolares e, por consequencia, um entendimento nao integral da atividade pesquisadora nas escolas pesquisadas, em que pese os professores concordem com os principios da pesquisa. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://repositorio.pucrs.br/dspace/bitstream/10923/6966/1/000464181-Texto+Completo-0.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
