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Tradición, contexto y objeto de estudio en las tesis doctorales en Educación de tres universidades
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pacheco-Méndez, Teresa |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Los objetos de estudio de las tesis doctorales en educacion en tres instituciones universitarias son considerados, en este trabajo, como un indicador abierto para recuperar las multiples posibilidades acerca de cual ha sido, cual es, y en que direcciones apunta en el futuro el comportamiento de la investigacion y de la formacion de investigadores en educacion. El estudio se desarrolla sobre la base de una reconstruccion de los principales aspectos de contexto de significado —en cada uno de los tres casos estudiados—, que permiten ampliar la comprension sobre los factores que influyen en los cambios conceptuales acontecidos en el ambito de estudio de la educacion y, en segundo lugar, sobre su incidencia en los actuales procesos de formacion de investigadores en educacion, expresada en las tesis doctorales. |
| Starting Page | 46 |
| Ending Page | 69 |
| Page Count | 24 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1016/S2007-2872(14)71942-0 |
| Volume Number | 5 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/download/109/429 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1016/S2007-2872%2814%2971942-0 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
