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Interactions pédagogiques "fortement multimodales" en ligne: le cas de tuteurs en formation
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Vincent, Caroline |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Les activites interactives en ligne connaissent une utilisation grandissante, notamment dans le domaine de l’enseignement des langues. L’amelioration technique des dispositifs permet en effet aujourd’hui des echanges synchrones a distance avec un locuteur natif.Le tuteur inscrit dans une communication via une plateforme synchrone en ligne doit alors coordonner un ensemble complexe d'operations a des fins d’apprentissage. Differents modes de communication (textuel, visuel, auditif) sont a sa disposition et il les combine dans son discours. Nous analysons, dans le cadre de cours de francais a distance via Skype, quels modes sont utilises par chacun des quatre tuteurs qui composent notre etude. Nous postulons que les modes sont utilises differemment par chaque tuteur et nous cherchons donc a savoir dans quelle proportion et avec quel « degre d’investissement » (Develotte, Guichon, Vincent, 2011). Nous cherchons egalement a comprendre quelles consequences ces choix d’utilisations des modes ont sur la nature de l’interaction. Nous emettons en effet deux hypotheses. Premierement, nous pensons que le profil initial des tuteurs (competences individuelles, experiences professionnelles en presentiel ou a distance, habitude de l’environnement informatique) et le contexte des interactions (perturbations exterieures, problemes techniques, type de tâche, besoin exprime des apprenants) ont une influence sur la facon dont le tuteur utilise les modes a disposition.Deuxiemement, nous pensons que les choix d’utilisations influencent la nature de l’interaction et la relation entre tuteurs et apprenants. Nous proposons ainsi une grille d’analyse des interactions multimodales en ligne, afin d’apporter des reponses a nos hypotheses de recherche. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00765986/file/VINCENT_Caroline_2012_these.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01066562/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
