Construcciones y mecanismos mentales para el aprendizaje del teorema matriz asociada a una transformación lineal

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Gaisman, María Trigueros Peña, Isabel Vicentina Maturana Gonzalez, Marcela Cecilia Parraguez Jara, Miguel Alejandro Rodríguez
Copyright Year	2015
Abstract	Con base en la teoria apoe (Acciones, Procesos, Objetos y Esquemas) como marco teorico y metodologico, investigamos las construcciones y mecanismos mentales necesarios para construir la Matriz Asociada a una Transformacion Lineal (MATL). Disenamos una descomposicion genetica (dg) del teorema de la matl para analizar la forma en que estudiantes universitarios lo aprenden. Reportamos tres casos de estudio que muestran como los estudiantes construyen el concepto de coordenadas de un vector como objeto, pero tienen dificultades para utilizarlo en la construccion de un proceso de la matriz de coordenadas de imagenes de vectores mediante la transformacion. Esta dificultad parece vinculada a que no han coordinado los procesos involucrados en terminos del cuantificador. Especificamente, se muestran las dificultades en la construccion de la matl como objeto y el papel determinante que juega la consideracion de la transformacion lineal como una funcion en la comprension profunda del TMATL
Starting Page	95
Ending Page	124
Page Count	30
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	27
Alternate Webpage(s)	http://www.scielo.org.mx/pdf/ed/v27n2/1665-5826-ed-27-02-00095.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article