Perbedaan Hasil Belajar Fisika Siswa untuk Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Model Pembelajaran Langsung pada Kelas X SMA Negeri 7 Palu

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Hardianti, Dian Ali, Muhammad Ishtiaq Syamsu, S. H. Syamsir
Copyright Year	2016
Abstract	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar fisika antara model pembelajaran berbasis proyek dengan model pembelajaran langsung pada siswa kelas X SMAN 7 Palu. Jenis penelitian ini adalah kuasi- eksperimen dengan rancangan prates- pascates yang tidak ekuivalen. Penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu kemudian dibagi menjadi dua kelas: kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian adalah tes pilihan ganda sebanyak 20 soal. Hasil penelitian ini diuji dengan menggunakan Uji-t (satu pihak). Berdasarkan perhitungan diperoleh nilai t hitung = 3,02 ternyata lebih besar dari t tabel = 1,67. Hal ini menunjukkan bahwa t hitung barada diluar daerah penerimaan H 0 . Sehingga, hipotesis yang menyatakan hasil belajar fisika siswa dengan model pembelajaran berbasis proyek lebih baik daripada hasil belajar fisika siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung, diterima pada tingkat kepercayaan 95%. Sesuai dengan kriteria penerimaan diperoleh hasil bahwa nilai t hitung > t tabel , maka dapat disimpulkan hasil belajar fisika antara siswa yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek lebih baik dari siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional dengan model pembelajaran langsung ( direct instruction ).
Starting Page	6
Ending Page	6
Page Count	1
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.22487/j25805924.2016.v4.i2.6051
Volume Number	4
Alternate Webpage(s)	http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/EPFT/article/download/6051/4800
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article