Adequação Da Formação Dos Professores De Ciências E Biologia Na Região Macromissioneira No Rio Grande Do Sul

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Santos, Cláudia Ebling Gastaldo, Luís Fernando
Copyright Year	2017
Abstract	Considerando um levantamento realizado na plataforma Cultiveduca, que se utiliza dos microdados do Censo da Educacao Basica 2015 do INEP, este estudo verifica a adequacao entre a formacao e a atuacao de professores nas disciplinas de ciencias do ensino fundamental e biologia do ensino medio, nas escolas da regiao macromissioneira, que compreende seis Coordenadorias Regionais de Educacao (CRE) a saber: 9o CRE de Cruz Alta, 14o CRE de Santo Ângelo, 17 o CRE de Santa Rosa, 32o CRE de Sao Luis Gonzaga e 36o CRE de Ijui. Justifica-se a importância desse acompanhamento para evidenciar as necessidades de acoes que as Instituicoes de Ensino Superior (IES) precisam apresentar para permitir o cumprimento do Plano Nacional da Educacao (PNE) 2014-2024. O PNE estabelece na meta 15 que todos os profissionais da Educacao Basica devem possuir formacao especifica de nivel superior, obtida em curso de licenciatura na area de conhecimento em que atuam e na meta 16, estabelece a necessidade de garantir formacao continuada na area de atuacao dos profissionais da educacao. Pelo levantamento foi constatado o numero total de 676 professores atuando no ensino de ciencias e biologia. A formacao dos professores e categorizada em 5 grupos: Grupo 1: Formacao especifica para a disciplina lecionada, com licenciatura ou complementacao pedagogica, Grupo 2: Formacao especifica para a disciplina, bacharelado, sem complementacao, Grupo 3: Formacao para outra disciplina, licenciatura ou formacao pedagogica, Grupo 4: Qualquer outra formacao superior, Grupo 5: Sem formacao superior. Somente os professores enquadrados no grupo 1 estao plenamente adequados ao PNE. Em numeros absolutos, no ensino de ciencias na regiao macromissioneira, integram o primeiro grupo, 133 professores na 9a CRE, 92 na 14a CRE, 180 na 17a CRE, 178 na 21a CRE, 63 na 32a CRE e 162 na 36a CRE. No ensino de biologia 49 professores na 9o CRE, 62 na 17o CRE, 56 na 21o CRE, 31 na 32o CRE e 51 na 36o CRE. Na mesma regiao macromissioneira a distribuicao percentual de professores no grupo 1 do ensino de ciencias e 23,7%, no grupo 2, e 6.36%, no grupo 3 e 54,07%, no grupo 4 e 0,8% e no grupo 5 e 15,07%. No ensino de biologia a distribuicao percentual de professores no grupo 1 do ensino de biologia e 81,74%, grupo 2 e 5,62%, no grupo 3 e 9,84%, no grupo 4 e 1,40% e no grupo 5 e 1,40%. Conclui-se que o numero de professores que estao atuando em sua formacao especifica e bem maior que os demais grupos de formacao, porem ainda estamos longe de atingir a totalidade dos professores, como preve a meta 15 do PNE. Desta forma cabe as IES, dentre elas a UFFS, continuar a promover acoes formativas.
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	6
Alternate Webpage(s)	https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/SEPE-UFFS/article/download/4014/3104
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article