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A Contribuição da gestão de resíduos sólidos e educação ambiental na durabilidade de aterros sanitários
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pereira, Anderson Luís Maia, Kércia Maria Pontes |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | RESUMO A Educacao Ambiental e o gerenciamento de residuos podem contribuir positivamente no aumento da vida util de aterros sanitarios, reduzindo a construcao de novas unidades e proporcionando melhor aproveitamento das existentes. O atual modelo de economia adotado causou grandes mudancas nos habitos da sociedade em todo mundo introduzindo a cultura do consumismo que disseminou rapidamente diante da grande oferta de produtos, gerando consideravel diversidade de residuos. A quantidade de materia orgânica e produtos reutilizaveis ou reciclaveis disponivel nos residuos de origem domiciliar, comercial e industrial, contribuem para reducao da vida util de aterros sanitarios ocasionando problemas de ordem social e ambiental. A implantacao de sistemas de gestao, reeducacao ambiental e manejo adequado, contribuem positivamente para reduzir o volume de material a ser disposto nos aterros, proporcionando significativos ganhos ao ambiente e sociedade evitando a proliferacao de doencas, gerando nutrientes para agricultura e produtos a serem reutilizados na industria economizando reservas naturais. O presente estudo tem como objetivo analisar o grau de contribuicao da integracao entre gerenciamento de residuos aliado a educacao ambiental, identificando os pontos centrais bem como os ganhos sociais e ambientais, baseando-se na literatura existente, analise de programas existentes na busca por melhorias e alternativas a serem desenvolvidas. Palavras Chaves: Aterro Sanitario, Educacao Ambiental, Gerenciamento de Residuos. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.pucminas.br/index.php/sinapsemultipla/article/download/4178/5011 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |