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La transferencia de los procesos de investigación en CSCL a las dinámicas de formación. Un análisis de un caso en la Universidad de Valladolid
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rubia, Bartolomé Jorrín, Iván Manuel Damoulis, Yannis Dimitriadis Campus, Talbot Delibes, Miguel |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | En este articulo realizamos un analisis de la diferencia entre el desarrollo educativo y tecnologico. Analizaremos la escasa complejidad que implican los sistemas tradicionales de formacion en las Universidades, especialmente en las espanolas y los avances que se han desarrollado en el ambito de la tecnologia educativa. La concepcion del trabajo sobre CSCL (Computer Supported Collaborative Learning) del grupo de investigacion GSICEMIC de la Universidad de Valladolid (UVA) ha supuesto la definicion de un marco general para el diseno, implementacion, seguimiento y orientacion, asi como evaluacion del ciclo de vida de un proceso educativo colaborativo apoyado en tecnologia. Dicha dinamica establece una serie de requerimientos muy distintos a los que las apuestas clasicas han propuesto tradicionalmente en las instituciones universitarias. Abogamos en este articulo por un cambio hacia la colaboracion apoyada en la implementacion de nuevos modelos pedagogicos y recursos que ayuden, no que entorpezcan dicho proceso. Asi mostraremos un marco general que ayuda a la orquestacion de estos procesos creado por nuestro grupo de investigacion. |
| Starting Page | 25 |
| Ending Page | 35 |
| Page Count | 11 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 13 |
| Alternate Webpage(s) | http://dehesa.unex.es/bitstream/handle/10662/2081/1695-288X_13_1_25.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
