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Inclusión de la evaluación de estudiantes como indicador de calidad institucional: avances en los últimos diez años
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Currás, Mónica Porto |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | En este articulo, revisamos la inclusion del proceso de evaluacion de estudiantes en los diferentes instrumentos y herramientas de evaluacion institucional que propone la Agencia Nacional de Evaluacion de la Calidad y Acreditacion - Espana. Partimos de la premisa, ampliamente aceptada, de que la evaluacion de estudiantes es uno de los procesos que mas afectan a como se desarrolla el proceso de ensenanza-aprendizaje y que, por ende, puede darnos valiosa informacion para evaluar la calidad docente de una institucion. Por ello, creemos relevante saber que papel se le atribuye a este factor, estableciendo una comparacion con la forma en que aparecia recogido en los primeros Planes Nacionales de Evaluacion de Calidad Universitaria. |
| Starting Page | 2 |
| Ending Page | 2 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.35362/rie5231792 |
| Volume Number | 52 |
| Alternate Webpage(s) | https://rieoei.org/historico/deloslectores/2911Porto.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.35362/rie5231792 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |