Criatividade na prática docente ao usar as tic no ensino de matemática: inovação ao usar o software geogebra na resolução de problemas matemático

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Santos, Kátia Maria Limeira
Copyright Year	2016
Abstract	Este artigo demonstra que o ensino de matematica pode ser algo atraente e criativo, desde que o professor inove a sua pratica docente ao utilizar-se das TIC no processo ensino e aprendizagem de forma criativa. O objetivo e investigar a pratica docente ao ensinar matematica a partir do uso das TIC. Trata de uma pesquisa em andamento da dissertacao de mestrado em ensino de matematica, que esta em fase de conclusao sobre a pratica docente de dois professores de matematica. E uma pesquisa descritiva qualitativa com delineamento de Estudo de Caso, as tecnicas utilizadas foram: observacao e entrevistas. No primeiro momento foi feito um estudo bibliografico sobre o respectivo tema e no segundo o estudo de caso atraves da observacao e entrevistas com 2 professores que lecionam matematica em uma escola publica (em andamento). Com os resultados ate o momento percebeu-se que ao utilizar o software geogebra, possibilita que os alunos tenham uma aula interativa e construtiva, demostrando que e possivel transformar a aula de matematica em algo rentavel e prospero na construcao logica e criativa do aluno.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://eventos.set.edu.br/index.php/simeduc/article/download/3333/1282
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article