Deskripsi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas 8 Smp Negeri 1 Kalibagor Ditinjau Dari Self Regulation

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Lubis, Eradinar Rahmamulia
Copyright Year	2018
Abstract	Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP Negeri 1 Kalibagor ditinjau dari self regulation siswa. Penelitian dilakukan di kelas 8 G pada bulan Mei 2017. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode kualitatif deskriptif. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Subyek dibagi menjadi 3 kelompok yaitu self regulation rendah, sedang, dan tinggi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) siswa kelompok self regulation tinggi sebagian besar menguasai tiga indikator kemampuan berpikir kreatif matematis, yaitu kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), dan keaslian (originality); (2) siswa kelompok self regulation sedang sebagian besar hanya dapat menguasai satu dari empat indikator kemampuan berpikir kreatif matematis yaitu keluwesan (flexibility), sedangkan; (3) siswa kelompok self regulation rendah tidak dapat menguasai ke-empat indikator kemampuan berpikir kreatif matematis yaitu kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originality), dan terperinci (elaboration).
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://repository.ump.ac.id/7746/1/ERADINAR%20RAHMAMULIA%20L_COVER.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article