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El lugar de las TIC en la agenda política educativa argentina del siglo XXI
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Barrionuevo, María Belén |
| Copyright Year | 2007 |
| Abstract | Con relacion a la incorporacion de las TIC, dentro del sistema educativo argentino, es posible reconocer, dentro de la politica educativa, dos momentos fundamentales. Una primera instancia, en que la politica educativa se centraba en cuestiones basicas tales como: estructura y aprovisionamiento de equipos, dejando de lado aspectos vinculados con lo especificamente pedagogico ? didactico ? curricular. En una segunda instancia, ese lugar de las TIC comienza a perfilarse con mayor nitidez, y a las cuestiones basicas de mobiliario, aprovisionamiento e infraestructura, se comienzan a incorporar otras, como la busqueda de un sentido pedagogico. Esta irrupcion de las TIC en el escenario escolar, ha planteado innumerables interrogantes y, paralelamente, desafios relacionados con las propuestas pedagogicas, los recursos didactico metodologicos, la formacion docente, el aprendizaje, la evaluacion, entre muchos otros. |
| Starting Page | 4 |
| Ending Page | 4 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 44 |
| Alternate Webpage(s) | https://rieoei.org/historico/deloslectores/2206Barrionuevo.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
