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Políticas De Ação Afirmativa Na Educação Superior Brasileira: Uma Análise Dos Planos Nacionais De Educação 2001-2010 E 2014-2024 - Uma Estratégia Para a Redução Das Desigualdades Sociais E Escolares?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Cavalcante, Cláudia Valente |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Este artigo analisa como as politicas de cotas nas universidades publicas brasileiras, previstas nos Planos Nacionais de Educacao 2001-2010 e 2014-2024, foram impactadas pelas Conferencias Internacionais para a educacao superior de 1998, 2003 e 2009 Apresenta, tambem, uma discussao sobre as politicas de acoes afirmativas na Educacao Superior Brasileira com enfoque teorico em Bourdieu, principalmente, sobre as desigualdades sociais, escolares e meritocracia. |
| Starting Page | 333 |
| Ending Page | 350 |
| Page Count | 18 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.19177/prppge.v9e162015333-350 |
| Volume Number | 9 |
| Alternate Webpage(s) | http://portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/article/download/3112/2467 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.19177/prppge.v9e162015333-350 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |