A dimensão narrativa e a didática da História em JÖRN RÜSEN

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Silva, Rogério Chaves Da
Copyright Year	2010
Abstract	Parafraseando Chartier2, “Tempo de incerteza”, epistemological crisis, tournant critique, este e o clima de inseguranca que permeou o habitat dos historiadores, desde a critica narrativista ocorrida nos anos 1960 e 1970. Nesse quadrante historico, antigas certezas foram abaladas, a objetividade da ciencia historica, a validade geral do conhecimento, baseada na relacao com a experiencia do passado e na racionalidade no trato cognitivo dessa experiencia, foi posta em cheque. Assumir que o conhecimento historico, em principio, e constituido por uma narrativa, fez-nos pisar em terreno epistemologico movedico. Essa crise epistemologica teve como ponto nevralgico a concepcao moderna de ciencia, sustentada por grande parte da comunidade dos historiadores. Estribados no conceito de ciencia sedimentado no seculo XIX, esses especialistas acabaram relegando a escrita da historia a uma posicao secundaria, elegendo a pesquisa como operacao determinante para a constituicao da historia como ciencia. Ja na segunda metade do seculo XX, a critica narrativista fez com que a relacao entre pesquisa e escrita da historia fosse visualizada sob outro prisma teorico. A partir da repercussao dos trabalhos de Hayden White, maior representante do chamado Linguist Turn, e mais recentemente, de autores como Frank Ankersmit, houve uma especie de inversao no modo tradicional de conceber o problema da relacao entre pesquisa e escrita da historia: o relevo destinado a escrita em detrimento da pesquisa. Dentro dessa nova concepcao, o texto historico passou a ser considerado um artefato linguistico, elaborado segundo principios literarios e ligado unicamente as estruturas da narrativa. Para esses autores, denominados de narrativistas, nao haveria como representar o passado em sentido epistemologico, visto que a historia seria sempre uma construcao pessoal, uma manifestacao da perspectiva do historiador como narrador, portanto, epistemologicamente fragil. Haveria, entao, uma autonomia da narrativa
Starting Page	173
Ending Page	176
Page Count	4
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.5216/o.v9i12.9447
Volume Number	9
Alternate Webpage(s)	https://www.revistas.ufg.br/Opsis/article/download/9447/6535
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.5216/o.v9i12.9447
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article