Inclusão escolar na educação básica: A atuação da Psicologia

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Marchesini, Anna Torres, Fernanda Vaz
Copyright Year	2020
Abstract	Segundo Machado, Almeida e Saraiva (2009) a inclusão remete a um conflito histórico e pertencente a certo funcionamento social, determinado pela exclusão social. Falar de inclusão, portanto, é observar a constituição excludente e desigual da sociedade. O termo inclusão é associado ao campo dos direitos humanos e aos conceitos de igualdade, fraternidade e democracia. “A inclusão escolar teve as suas origens no centro das pessoas em situação de deficiência e insere-se nos grandes movimentos contra a exclusão social (...) tendo como princípio a defesa da justiça social” (AINSCOW E FERREIRA, 2003 apud TEODORO E SANCHES, 2006, p.69).
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.36229/978-65-86127-11-9.cap.04
Alternate Webpage(s)	https://editorarealize.com.br/revistas/joinbr/trabalhos/TRABALHO_EV124_MD4_SA69_ID242_09042019175017.pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.36229/978-65-86127-11-9.cap.04
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article