NDLI: Recurso docente para la atención de la diversidad en el aula mediante la predicción de notas

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Recurso docente para la atención de la diversidad en el aula mediante la predicción de notas

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Llorente, Maria Salamó Santiago, Inmaculada Rodríguez Sanchez, Maite Lopez Puig, Anna Balocco, Simone Delor, Mariona Taulé
Copyright Year	2016
Abstract	Desde la implantacion del Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES) en los diferentes grados, se ha puesto de manifiesto la necesidad de utilizar diversos mecanismos que permitan tratar la diversidad en el aula, evaluando automaticamente y proporcionando una retroalimentacion rapida tanto al alumnado como al profesorado sobre la evolucion de los alumnos en una asignatura. En este articulo se presenta la evaluacion de la exactitud en las predicciones de GradeForeseer, un recurso docente para la prediccion de notas basado en tecnicas de aprendizaje automatico que permite evaluar la evolucion del alumnado y estimar su nota final al terminar el curso. Este recurso se ha complementado con una interfaz de usuario para el profesorado que puede ser usada en diferentes plataformas software (sistemas operativos) y en cualquier asignatura de un grado en la que se utilice evaluacion continuada. Ademas de la descripcion del recurso, este articulo presenta los resultados obtenidos al aplicar el sistema de prediccion en cuatro asignaturas de disciplinas distintas: Programacion I (PI), Diseno de Software (DSW) del grado de Ingenieria Informatica, Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC) del grado de Linguistica y la asignatura Fundamentos de Tecnologia (FDT) del grado de Informacion y Documentacion, todas ellas impartidas en la Universidad de Barcelona. La capacidad predictiva se ha evaluado de forma binaria (aprueba o no) y seg\'un un criterio de rango (suspenso, aprobado, notable o sobresaliente), obteniendo mejores predicciones en los resultados evaluados de forma binaria.
Starting Page	3
Ending Page	3
Page Count	1
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	9
Alternate Webpage(s)	http://www.aenui.net/ojs/index.php?journal=revision&op=viewFile&page=article&path%5B%5D=222&path%5B%5D=375
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

Sl.	Authority	Responsibilities	Communication Details
1	Ministry of Education (GoI), Department of Higher Education	Sanctioning Authority	https://www.education.gov.in/ict-initiatives
2	Indian Institute of Technology Kharagpur	Host Institute of the Project: The host institute of the project is responsible for providing infrastructure support and hosting the project	https://www.iitkgp.ac.in
3	National Digital Library of India Office, Indian Institute of Technology Kharagpur	The administrative and infrastructural headquarters of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in
4	Project PI / Joint PI	Principal Investigator and Joint Principal Investigators of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in Prof. Saswat Chakrabarti will be added soon
5	Website/Portal (Helpdesk)	Queries regarding NDLI and its services	support@ndl.gov.in
6	Contents and Copyright Issues	Queries related to content curation and copyright issues	content@ndl.gov.in
7	National Digital Library of India Club (NDLI Club)	Queries related to NDLI Club formation, support, user awareness program, seminar/symposium, collaboration, social media, promotion, and outreach	clubsupport@ndl.gov.in
8	Digital Preservation Centre (DPC)	Assistance with digitizing and archiving copyright-free printed books	dpc@ndl.gov.in
9	IDR Setup or Support	Queries related to establishment and support of Institutional Digital Repository (IDR) and IDR workshops	idr@ndl.gov.in