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P1093 Mise en place et analyse de la lecture de la glycémie en continu chez des enfants et des adolescents ayant un diabète de type 1
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Robert, Jj Godot, Cécile Beltrand, Jacques Martin, Delphine Polak, Michel Jourdon, Isabelle Lepage, Nadine |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Objectif Evaluer les modalites de mise en place de la lecture glycemique en continu (CGM) et les methodes d’analyse des donnees enregistrees pour en faciliter la mise en pratique en pediatrie. Patients et methodes Dix-huit patients (7 filles, 11 garcons, 9-18 ans, HbA1c > 7,5 %). CGM couplee a la pompe a insuline pendant 3 mois. Mise en place d’un programme d’education initiale (theorie de la CGM et formation a la pose du capteur). Consultation mensuelle avec lecture des traces en presence du patient et remplissage d’autoquestionnaires (qualite de vie, ressenti du capteur). Transfert a posteriori des donnees sources pour analyser les glycemies a differentes periodes de la journee. Resultats Le capteur a ete porte 65,4 + 15,4 % du temps. La technique de pose etait acquise des le premier mois ; la calibration etait acquise par la moitie des enfants et ne s’ameliorait pas ensuite. Le capteur a apporte aux patients une meilleure comprehension de l’importance de faire les bolus avant les repas, d’un ajout de fibres au petit dejeuner et de la glycemie du coucher. Les patients declarent mieux comprendre l’effet des variations glycemiques et avoir moins peur des glycemies. Le port du capteur n’a pas diminue le nombre de bolus oublies. L’analyse a posteriori a montre que le debit d’insuline qui maintient la glycemie stable quand elle est elevee en debut de nuit ne suffit pas quand la glycemie au coucher est plus basse, illustrant l’insuffisance d’adaptation des debits basaux nocturnes, et que les moyennes glycemiques calculees par le logiciel differaient peu de celles calculees a posteriori apres avoir elimine les mauvaises calibrations et dysfonctionnements des capteurs. Conclusion Au dela de l’amelioration metabolique, le CGM peut apporter aux enfants des reponses a certaines situations. Sa mise en place pratique necessite un programme d’education initiale, des methodes d’analyse des traces et un soutien technique intensif pendant le premier mois. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1016/S1262-3636(13)71839-1 |
| Volume Number | 39 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.em-consulte.com/showarticlefile/800956/main.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1016/S1262-3636%2813%2971839-1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
