Gestão democrática e qualidade de ensino nas escolas municipais de Manaus

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Silva, Marilene De Sena E
Copyright Year	2008
Abstract	A dissertacao intitulada: Gestao democratica e qualidade de ensino nas escolas municipais de Manaus tem como objetivo geral: Analisar como as escolas da Rede do Ensino M unicipal de Manaus (Distrito Leste I) estao desenvolvendo os principios de autonomia , participacao e cooperacao no exercicio da gestao escolar, tendo em vista o que estabelece o Art. 206 da Constituicao Federal (1988) e que foi regulamentado pela LDBEN no. 9394/96 (Art. 14) que traz em seu texto a gestao democratica do ensino publico, bem como a relevância da garantia do padrao de qualidade do ensino. Tem como objetivos especificos: Verificar que concepcoes sao atribuidas para criar melhores condicoes que contribuam para mudancas na qualidade do ensino em termos de descentralizacao no âmbito escolar. Verificar os resultados da gestao democratica, como processo que fortalece a escola em busca de sua autonomia politico - pedagogica, a qual torna-se condicao indispensavel para promover a participacao visando a qualidade do ensino e a construcao da cidadania dos estudantes. As abordagens metodologicas empregadas foram: a) pesquisa bibliografica b) pesquisa documental e c) pesquisa de campo. O metodo empregado foi o historico-critico numa abordagem quanti -qualitativa. Os dados foram coletados atraves de entrevistas semi -estruturadas aos gestores, pedagogos e professores e questionarios aplicados aos alunos, pais e funcionarios. A pesquisa teve como areas de investigacao as escolas de ensino fundamental VIDA e LUZ , localizadas na Zona Leste da Cidade de Manaus. Os dados foram relatados e discutidos no capitulo III deste trabalho, cujos resultados revelam que ja existem fortes indicios da pratica da gestao democratica nas escolas pesquisadas, porem, a participacao da populacao (um dos eixos principais no exercicio da gestao democratica), ainda e limitada, tendo em vista que a populacao nao participou da escolha dos Diretores - PROSED- um exercicio educativo da cidadania. Estas e outras questoes, tem como resultado final a dificuldade de operar mudancas qualitativas e verdadeiramente comprometidas com a democratizacao da escola publica. E um estudo que busca desvendar a possibilidade de a Gestao Democratica se tornar u m veiculo que vai alem de uma simples declaracao de intencao, para se transformar em um instrumento de transmissao de conteudos escolares que viabilizem uma educacao de qualidade social. Trata - se de investigar a existencia da possibilidade de interacao ent re a familia e a escola na transmissao do conhecimento sistematizado.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://tede.ufam.edu.br/bitstream/tede/3204/1/DISSERTACAO%20-%20%20MARILENE%20DE%20SENA%20E%20SILVA.PDF
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article