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O Proeja Na Educação Do Campo: Uma Análise Curricular Da Disciplina De Educação Física
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Adona, Sâmmya Faria |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | O presente trabalho teve como objeto de pesquisa a analise da inclusao da disciplina de ed쫊o fisica na matriz curricular do Programa Nacional de Integracao da Ed쫊o Profissional com a Ed쫊o Basica na Modalidade de Ed쫊o de Jovens e Adultos – PROEJA – em uma escola da zona rural de Boa Vista - Roraima. Os objetivos da pesquisa foram: conceituar as bases que fundamentam o curriculo da ed쫊o fisica escolar na perspectiva da ed쫊o do campo e dos alunos do PROEJA; compreender de que maneira a disciplina de ed쫊o fisica pode se tornar significativa para o aluno do PROEJA dentro da realidade do campo; e relatar sobre a aplicabilidade da inclusao da disciplina de ed쫊o fisica no curriculo do PROEJA da referida instituicao. Quanto aos procedimentos metodologicos, utilizou-se a etnometodologia como metodo, por se considerar mais adequada para avaliar uma situacao em determinado momento que ocorre em um grupo social; evidenciando quais as influencias derivadas de experiencias praticas e teoricas. Esse processo metodologico e de natureza qualitativa, constituido por uma pesquisa documental, bibliografica e de campo, onde foram realizadas entrevistas com gestores da instituicao de ensino e a aplicacao de questionarios com os alunos do PROEJA. Os resultados da pesquisa apresentam especificidades da compreensao dos alunos e gestores em relacao a ed쫊o fisica, seus conteudos e sua pratica no âmbito escolar. |
| Starting Page | 13 |
| Ending Page | 26 |
| Page Count | 14 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.29148/labor.v1i17.11884 |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/25793_12400.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
