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O estágio supervisionado em matemática como espaço de desenvolvimento da epistemologia da prática docente
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Lima, Francisco José De Lima, Isaías Batista De |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | O artigo em tela propoe discutir o Estagio Supervisionado como espaco para a elaboracao e desenvolvimento de uma epistemologia da pratica para exercicio da docencia em matematica. Por meio de pesquisa qualitativa apresentam-se experiencias vividas no componente curricular do Curso de Licenciatura em Matematica do Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Ceara (IFCE) campus Cedro, as quais ocorreram no semestre 2009.2 com licenciandos em matematica. Todo o material para a analise foi coletado em debates em sala de aula, registros escritos e nos relatorios finais da disciplina. Os significados atribuidos ao estagio revelam a importância da mediacao realizada no decorrer das atividades desenvolvidas pelo professor orientador e pelas teorias elencadas na matriz curricular do curso, bem como da colaboracao dos professores das escolas, para que a experiencia de estagio seja significativa e prepare o futuro professor para encarar com sabedoria os primeiros anos no exercicio da docencia. |
| Starting Page | 303 |
| Ending Page | 324 |
| Page Count | 22 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.34024/olhares.2013.v1.22 |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.olhares.unifesp.br/index.php/olhares/article/download/22/4 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.34024/olhares.2013.v1.22 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
