Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Metode CTL (Contextual Teaching And Learning) di Kelas IV SD Inpres 3 Terpencil Baina’a

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Ruiyati, Ruiyati Samsurizal, M. Suleman Alibasya, Lestari Mp
Copyright Year	2015
Abstract	Masalah dan penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa di kelas IV SD Inpres 3 Terpencil Baina’a. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui metode CTL. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan 2 siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diambil adalah data kualitatif yaitu data hasil observasi diperoleh dari hasil pengamatan situasi pembelajaran, serta data kuantitatif yaitu data hasil belajar diperoleh dari hasil tes. Hasil penelitian siklus I diperoleh tuntas secara individu 7 orang dan belum tuntas individu 4 orang dengan presentase daya serap klasikal 79,54% dan ketuntasan belajar klasikal 63,64%. Hasil belajar siklus II seluruh siswa dinyatakan lulus 100% dengan presentase daya serap klasikal 87,27%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa pendekatan CTL dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres 3 Terpencil Baina’a. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPA, CTL
Starting Page	112201
Ending Page	112201
Page Count	1
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	4
Alternate Webpage(s)	http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JKTO/article/download/3523/2542
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article