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Une analyse didactique en éducation aux médias au service de la culture informationnelle
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Kerneis, Jacques |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | Cette contribution s'attachera dans un premier temps a situer ces deux champs l'un par rapport a l'autre. Elle precisera ensuite rapidement le sens donne a la didactique et aux phenomenes de transposition. Pour se faire, elle s'appuiera sur les travaux menes au sein du GRCDI auquel j'ai participe, tout en essayant de les approfondir dans la perspective qui est la notre dans cet atelier du colloque ERTE. La partie centrale sera une presentation d'un dispositif particulier mis en place dans mon travail de these : une ingenierie didactique cooperative. Elle servira de support pour evaluer la distance reelle qui existe entre les deux champs, les points de recouvrement identifies. Mais sa fonction sera principalement d'expliciter une demarche susceptible de s'integrer utilement a la didactisation du champ de l'education a l'information-documentation. Elle evoquera ensuite l'interet de deux concepts centraux en didactique : le contrat et le milieu et examinera dans quelle mesure leur utilite en education aux medias est transposable en information-documentation. |
| Starting Page | 10 |
| Ending Page | 10 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00348697/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
