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Comprendiendo las prácticas en Educación Inicial: una mirada desde el quehacer docente con niños y niñas menores de 2 años
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Ariza, July Paola Iquira Rubiano, Eliana Sofia Rea Cruz, Elizabeth Rodríguez Buenaventura, Julieth Lasso |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | El interes de este proceso investigativo surge desde la inquietud por las practicas de los y las maestras que acompanan procesos de educacion inicial, con ninos y ninas menores de dos anos de edad. En este sentido, el objetivo que guio la presente investigacion estuvo orientado a comprender como se configuran dichas practicas, a partir de la identificacion de elementos presentes en la historia de vida de las maestras y de la caracterizacion de sus acciones. Para este proceso, el enfoque historico hermeneutico estuvo presente durante la investigacion cualitativa como medio para acceder a la comprension de las practicas, siendo las historias de vida, registros de observacion y entrevistas, los instrumentos utilizados para la recoleccion de informacion. En consecuencia, la informacion fue analizada desde la teoria fundada en aras de construir conocimiento desde las voces de las maestras como actores sociales. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://repository.cinde.org.co/bitstream/handle/20.500.11907/1400/IquiraArizaLassoBuenaventuraReaRubianoRodriguezCruz2014.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
