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A Importância do PIBID na formação-docente no ensino da Matemática: Um relato de experiência em uma Escola Pública no Estado do Pará
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pereira, Darlan Douglas Barros Quirino, Ismael Smylle Da Silva |
| Copyright Year | 2020 |
| Abstract | O presente trabalho surge com o intuito de mostrar a importância do programa institucional de bolsas de iniciação à docência (PIBID) para a formação do graduando licenciando, pois por meio do programa é possível a experiência em sala de aula, onde analisar de perto essa realidade é de suma relevância, com isso, a pesquisa demarcará a importância do programa para os alunos de graduação na construção de subsídios que auxiliem sua formação docente. Logo, a partir dessa experiência foi possível analisar como agir em determinadas situações em sala de aula, onde surge a indagação de discutir a respeito da prática docente, observar o funcionamento de uma instituição de ensino e quais os principais problemas enfrentados no cotidiano educacional inquietações estas que levaram a ressaltar mais uma vez a relevância de programas como o PIBID pois os alunos que fazem parte do programa além da teoria aprendida na academia, contam com a experiência prática, que é conhecer o ambiente e a realidade, bem como observar o professor regente e sua maneira de lidar com determinadas situações que podem surgir. PAIS (2000) ressalta a grande importância da formação do professor para realizar uma análise correta de quais os materiais adequados para utilizar no processo de ensino, visando a melhor compreensão do aluno e assim não deixando tantas lacunas no processo educacional, pois uma boa escolha pode facilitar o próprio trabalho docente, porém uma escolha errônea para esse processo pode, além de dificultar o ensino, prejudicar os alunos, assim, ressalta-se a relevância deste escrito, que objetiva-se a discursão das relevâncias de iniciação à docência na vida acadêmica dos graduandos, com isso, a pesquisa é de cunho qualitativo e conta também com um prévio levantamento bibliográfico que ressaltam o debate trazido neste relato de experiência. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.36229/978-85-7042-220-0.cap.23 |
| Alternate Webpage(s) | https://editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/TRABALHO_EV127_MD4_SA13_ID14679_01102019234903.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.36229/978-85-7042-220-0.cap.23 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
