La construction du schéma corporel à l'école maternelle (classe de moyenne section)

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Brault-Hamery, Sarah
Copyright Year	2016
Abstract	Ce memoire s’interesse a « la construction du schema corporel a l’ecole maternelle ». J’ai fait le choix de centrer mon travail de recherche sur l’enjeu des experiences corporelles dans la construction du schema corporel chez des eleves de moyenne section. D’ou la problematique : En quoi les experiences corporelles vecues lors des activites artistiques et physiques contribuent-elles au developpement du schema corporel chez l’eleve de maternelle ? La construction du schema corporel et le developpement de l'enfant sont intimement lies. La connaissance du corps et de soi s’installe au fur et a mesure que l’eleve se developpe. Afin que l’eleve prenne conscience de son corps, il est fondamental de lui faire vivre des experiences corporelles. Les activites artistiques et physiques revetent une place importante dans la construction du schema corporel a l'ecole maternelle car ces dernieres placent le corps au centre de l'action. Bien evidemment, il est important et necessaire d'allier le langage a l'action afin que les eleves interiorisent la representation de leur corps. Pour cela, j’ai mis en place differentes sequences dont deux en arts plastiques intitulees « Le corps a l’œuvre » et « Le corps en action ». Toutes ces experiences corporelles vecues contribuent a la construction du schema corporel et permettent a l’eleve d’acceder progressivement a l’activite metacognitive.
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Page Count	1
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01400215/document
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article