Reflexões Sobre O Desenvolvimento Da Criança Na Contemporaneidade

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Hüning, Simone Maria Guareschi, Neuza Maria De
Copyright Year	2006
Abstract	Neste artigo, pretendemos percorrer duas instâncias de producao de discursos sobre as criancas, relacionadas com as praticas educativas: a problematizacao das teorias psicologicas do desenvolvimento infantil e a construcao de modos de ser crianca nos discursos cotidianos na atualidade. Uma primeira consideracao diz respeito a grande enfase e repercussao que as situacoes que envolvem as criancas, e as mais diversas formas de atencao ou desatencao no que diz respeito as mesmas, tem assumido na contemporaneidade. Isso ja nos aponta para uma diversidade, que nos impoe a necessidade de considerarmos a limitacao de abordarmos a crianca desde um ponto de vista unico, tentando captura-la numa definicao univoca. Essas questoes nos convocam a um olhar mais complexo sobre a crianca e sobre as estrategias educativas que adotamos para trabalhar com as mesmas, bem como o modo com que as teorias psicologicas tem compreendido o desenvolvimento infantil. Palavras – chave: praticas educativas; desenvolvimento infantil; contemporaneidade.
Starting Page	175
Ending Page	187
Page Count	13
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.17058/barbaroi.v0i0.825
Alternate Webpage(s)	https://online.unisc.br/seer/index.php/barbaroi/article/download/825/609
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.17058/barbaroi.v0i0.825
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article