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Approche technologique et forme de pratique scolaire du football en milieu difficile : le modèle du « futsal »
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Dietsch, Guillaume |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | L’objet de cet article est de presenter et d’analyser l’elaboration d’une forme de pratique scolaire du football en Education Physique et Sportive (EPS) inspiree de l’activite futsal et prenant en compte le rapport au sens construit par des eleves issus de milieu difficile. Notre etude concerne une classe de Terminale Baccalaureat Professionnel d’un lycee professionnel situe en « Zone Urbaine Sensible ». La methodologie reprend les trois phases caracteristiques de l’approche technologique a visee didactique (Bouthier & Durey, 1994) : l’elaboration du projet, sa mise en œuvre et son evaluation. Elle prend appui sur des problematiques de terrain comme objet central d’etude (Bouthier, 2014). Notre recherche se centre sur l’identification et l’analyse de configurations de jeu, afin de qualifier les productions d’actions collectives des eleves et permettre une construction positive de la regle en EPS. Les resultats montrent que la co-construction des savoirs est au cœur des transformations reelles et durables de ces eleves sur le plan de l’investissement et des apprentissages au niveau tactique et methodologique. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/ejrieps.1606 |
| Alternate Webpage(s) | http://elliadd.univ-fcomte.fr/ejrieps/system/files/eJ35_Dietsch.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4000/ejrieps.1606 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
