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Educação Integral: proposta para uma educação popular
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Alvarenga, Juliana Godói De Miranda Perez Quintanilha, Clarissa Moura |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | O presente artigo tem como foco a compreensao ideologica e filosofica dos caminhos iniciais na perspectiva da formacao da classe trabalhadora. Baseado no pressuposto teorico-metodologico de Paulo Freire (2005) e Darcy Ribeiro (1986) enveredados pela consolidacao de uma politica educacional que busca compreender o caminho percorrido para os atuais posicionamentos sobre a educacao popular. A relacao entre a Educacao Integral e formacao da classe popular sempre esteviram intimamente ligadas. Ao refletirmos a ideologia da Educacao Brasileira como consolidada atraves dos Centros Integrados de Educacao Publica (CIEPs) por Darcy Ribeiro, observamos que a educacao em tempo integral esta problematizada em sua genese na educacao popular. Todo seu processo tem a ferramenta para um posicionamento dialogico, inclinados para que possamos entender o panorama atual da educacao publica, gratuita e para a classe popular. |
| Starting Page | 378 |
| Ending Page | 378 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.12957/riae.2018.38033 |
| Volume Number | 4 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/viewFile/38033/26703 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.12957/riae.2018.38033 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |