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Creación y establecimiento de estándares para la evaluación de la calidad de la educación superior: un modelo adaptado a los centros universitarios regionales de la Udelar
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Morales, Rodríguez Cecilia, Pilar Abad |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | La tesis aborda la tematica de la evaluacion de la calidad de la educacion en el contexto de la educacion superior estableciendo estandares previamente acordados y definidos. Se plantea la necesidad de crear estandares que guien la evaluacion de la calidad en el marco de los Centros Universitarios Regionales de la Universidad de la Republica (Udelar) de Uruguay ya que no se cuenta con modelos de evaluacion de la calidad que consideren mas de un componente. El objetivo principal de esta investigacion es establecer estandares que permitan crear los instrumentos apropiados para evaluar la calidad de la educacion. Para concretar este objetivo se parte de un concepto de evaluacion al servicio de la mejora de la calidad. La mayoria de los modelos desarrollados o adaptados para la evaluacion de la calidad estan basados en estandares o toman como marco de referencia estandares acordados. En este trabajo se adopta una definicion amplia de estandares entendidos como descriptores de logro que son tecnicamente especificados y previamente acordados. Se define crear estandares e instrumentos para evaluar tres componentes: centros universitarios, programas educativos y competencias basicas de los estudiantes al ingreso. Estos tres componentes son escogidos en funcion del contexto en el que se realiza la investigacion y la pertinencia para la evaluacion de la calidad en este marco. Los Centros Universitarios Regionales de reciente creacion son servicios de la Udelar que agrupan actividades universitarias de distintas areas disciplinares en un mismo territorio y cumplen con las funciones basicas de investigacion, ensenanza y extension. En estos centros se imparten programas educativos que han sido disenados especialmente teniendo en cuenta los ejes tematicos prioritarios para la region y que en algunos casos son unicos en el pais. Estos centros han atraido a estudiantes principalmente locales que presentan un perfil asociado al riesgo de no culminar los estudios. Por esta razon se decide evaluar las competencias basicas de los estudiantes al ingreso como un componente de la calidad ya que influye en los resultados academicos. En primer lugar, un Panel Delphi establece estandares para la evaluacion de centros universitarios regionales. Se crean dos instrumentos, uno dirigido a estudiantes, el cual se valido, y otro dirigido a docentes. En segundo termino, tambien a traves de un Panel Delphi se establecen estandares para la evaluacion de programas educativos y se crea un instrumento especialmente disenado para aplicar como evaluacion de proceso, orientada a la mejora, en las titulaciones que se ofrecen en el marco de los Centros Universitarios Regionales de la Udelar. Se utiliza para el analisis de la escala de evaluacion de programa educativo el metodo Cloud Delphi, que permite, entre otras ventajas, obtener una valoracion ponderada de los juicios de los evaluadores. Grupos de discusion establecen estandares de contenido y de desempeno y se crea una prueba de evaluacion en matematica con dos cuadernillos, basada en estandares, validada y calibrada, para estudiantes de ingreso a la universidad. Ademas se crea una prueba de evaluacion en lectura para estudiantes del mismo nivel basada en los estandares de contenido que propuso el Programa de Lectura y Escritura Academica de la Comision Sectorial de Ensenanza de la Udelar. Las dos pruebas se validan (en matematica y lectura) mediante Teoria Clasica de los Tests y Teoria de Respuesta a los Items. Por ultimo, para cada instrumento creado se proporcionan diferentes formas de presentar los resultados de manera de facilitar su interpretacion. |
| Starting Page | 1 |
| Ending Page | 1 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/tesisuned:Educacion-Pcrodriguez/RODRIGUEZ_MORALES_PilarCecilia_Tesis.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
