Educación y mercado de trabajo en América Latina: ¿qué nos dicen las cifras?

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Carlson, Beverley A.
Copyright Year	2002
Abstract	Resumen En el presente estudio se examinan dos preguntas decisivas de las politicas y el desempeno de la educacion y los mercados de trabajo:1)?En que medida los paises de la region de America Latina estan logrando acortar la distancia que los separa de sus competidores —o quedando rezagados con respecto a ellos— en la esfera de los recursos humanos, especialmente en la educacion secundaria superior y tecnica? y 2) ?Hasta que punto los mayores niveles de instruccion resultan en un mejor desempeno laboral en los paises de America Latina, entre ellos la participacion en la fuerza de trabajo, el empleo y el desempleo y los ingresos laborales? En el tambien se evalua si los datos disponibles son suficientemente comparables, fiables y relevantes como para permitir la realizacion de mediciones valederas para responder a estas interrogantes. Como parte de esta evaluacion, se pasa revista a los ultimos adelantos con respecto a la recopilacion y el analisis de los datos relacionados con la educacion y los mercados de trabajo, prestando especial atencion a la creciente importancia medir con un mayor grado de significacion el capital humano y los conocimientos practicos en el lugar de trabajo. Los resultados indican que existen limitaciones importantes con respecto a los datos, no obstante lo cual se concluye que estos son suficientes para realizar estas mediciones despues de convertirlos en indicadores de educacion y de mercado de trabajo normalizados, reconocidos y comparables internacionalmente. Sin embargo, subsiste una brecha significativa en las estadisticas de educacion, capacitacion y trabajo que obstaculizan un estudio en profundidad de la relacion entre el trabajo y los otros dos aspectos mencionados. En el estudio sobre nivel de instruccion y desempeno en la region, se comprueba que los paises de America Latina estan quedando rezagados con respecto a sus competidores en aspectos educativos fundamentales de la ensenanza secundaria superior y tecnica, y se destaca la importancia de efectuar reformas en estos niveles de la ensenanza, y en otras esferas conexas de la educacion terciaria, a fin de reducir las disparidades crecientes con el resto del mundo. En algunos paises latinoamericanos seleccionados se examina la relacion entre el nivel de instruccion y la participacion en la fuerza de trabajo, el empleo y el desempleo y los ingresos laborales. En el analisis de los retornos de las inversiones en ensenanza, se exponen las tendencias mas recientes con respecto a los premios de la educacion, desglosados por edad y nivel y se indagan las disparidades de genero en materia de salarios entre las personas que han alcanzado el mismo nivel de ensenanza. Se observa que el patron de retornos positivos de la educacion en el mercado de trabajo (en forma de mayores salarios y menor desempleo), que en todos los paises de la Organizacion de Cooperacion y Desarrollo Economicos (OCDE) es bastante parejo, exhibe mayor heterogeneidad en los paises de America Latina. Asimismo se comprueba que en varios casos el patron es negativo. En especial se observa que, en los ultimos anos, las disparidades de genero en materia salarial, entre los trabajadores mas jovenes que han alcanzado el mismo nivel de ensenanza, han aumentado en casi todos los casos, aunque todavia son menores que las de la poblacion economicamente activa en su conjunto.""
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/4516/S2001706_es.pdf?isAllowed=y&sequence=1
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article