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Du quolibet à l’insulte : analyse discursive des gros mots de la cour de récré
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Meunier, Deborah |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | Du simple « ragotage » entre copains/copines a la delation aupres des autorites, en passant par les multiples disputes et bagarres de mots, la cour de recreation est le lieu mediologique 1 par excellence de la proferation d’insultes et autres discours. En tant que lieu de socialisation et de transmission de savoirs et savoir-faire, cet espace-temps voit circuler, et, en amont, s’elaborer differents discours, associes autant a des pratiques de sociabilite (echange, don, entraide, solidarite), qu’a des pratiques conflictuelles et transgressives, considerees comme « negatives » par le sens commun (insulte, medisance, ragot, rapportage). Ces discours sont destines a circuler par des voies et des supports de sens divers, ecrits (graffitis, blogs) ou oraux (insultes en interaction), legitimes ou marginaux ; autant de gestes, lieux, mots, images, textes, tous susceptibles de servir de « garde-memoire » intemporels d’un certain savoir « clandestin ». La cour de recreation est donc un terrain propice au recueil de donnees discursives multiples, une sorte de lieu de memoire ou l’on peut retrouver des elements de la memoire collective normalement disperses 2 . Nous avons choisi d’etudier l’insulte chez l’enfant car cette matiere discursive illicite se veut revelatrice des ideologies et des normes implicites qui sous-tendent nos comportements sociaux. En effet, l’insulte s’avere etre un outil d’analyse efficace des phenomenes sociaux et langagiers enfantins. A partir d’un panorama succinct des litteratures relatives a notre problematique, nous tenterons, d’une part, de preciser les caracteristiques linguistiques de l’insulte enfantine comme pratique discursive et sociale et, d’autre part, d’en modeliser les conditions de production, de circulation et de reception. Pour ce faire, nous presenterons une analyse de quelques exemples representatifs d’un corpus oral (interactions entre enfants dans la cour, âges de 6 a 12 ans, entretiens semi directifs avec les participants actifs et passifs) et ecrit (le repertoire lexical d’insultes des eleves, graffitis), recueilli dans differents etablissements scolaires primaires de Bruxelles entre octobre et decembre 2005. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://orbi.uliege.be/bitstream/2268/156366/1/Meunier_Insultes%20en%20fran%C3%A7ais.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
