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L’orientation scolaire en Communauté française de Belgique
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Demeuse, Marc LaFontaine, D. B. |
| Copyright Year | 2005 |
| Abstract | Le concept d'orientation est particulierement problematique dans le contexte belge francophone ou l'ensemble de l'enseignement et de la formation repose sur un quasi-marche hautement concurrentiel. Dans un tel contexte, on pourrait s'attendre a une offre tres abondante et fortement sollicitee de services d'aide a l'orientation scolaire et professionnelle. Il n'en va pas ainsi. L'orientation, couplee a la selection, s'effectue le plus souvent sur un mode informel, meme s'il existe des organismes publics et prives charges d'apporter leur aide en ce domaine. Dans de nombreux cas, dont la situation la plus dramatique prend place au debut de l'enseignement secondaire, orientation et selection se confondent a travers les avis des conseils de classe, baptises « attestations d'orientation ». Dans les faits, ces attestations se resument dans leur grande majorite, a des « bons a poursuivre dans la filiere generale » ou des invitations a quitter cette « voie royale » pour gagner des filieres techniques et professionnelles actuellement beaucoup moins valorisees. |
| Starting Page | 35 |
| Ending Page | 52 |
| Page Count | 18 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/ries.1467 |
| Volume Number | 38 |
| Alternate Webpage(s) | https://journals.openedition.org/ries/pdf/1467 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4000/ries.1467 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
