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Danças Circulares, Ritmo E Gênero Na Escola: Possibilidades Pedagógicas Nas Aulas De Educação Física
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Souza, Letícia Gonçalves Silva, Felipe Ricardo Baptista E Nunes, Bruna De Oliveira Leitão, Arnaldo Sifuentes Pinheiro |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | As dancas circulares estao compreendidas entre um conjunto de dancas que possibilitam a troca de experiencias e o convivio social. A danca e reconhecidamente, um conteudo importante a ser tratado nas escolas. O objetivo do trabalho foi de realizar uma experiencia com as dancas circulares no ensino fundamental, focalizando questoes de genero e o desenvolvimento de atividades ritmicas e expressivas. A metodologia utilizada foi a oficina pedagogica. Os procedimentos da intervencao foram divididos em: apresentacao e contextualizacao das dancas; apreciacao ritmica; construcao dos movimentos coreograficos e vivencia/fruicao das dancas. Os resultados indicam que, as dancas constituem importantes momentos de: compartilhamento das experiencias pessoais e coletivas; promover contato humano; o trabalho com ritmo e expressoes; reflexao sobre as questoes de genero e dificuldade de contato entre sexos. Concluimos que os professores devem buscar uma diversificacao das estrategias pedagogicas e dos conteudos, promovendo aprendizagens sociais fundamentais para os alunos. Palavras chave: Dancas Circulares; Educacao Fisica; Intervencao |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://jornada.ifsuldeminas.edu.br/index.php/jcpas/jspas/paper/viewFile/2766/2100 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |