La autoeficacia percibida en los futuros docentes de inglés de Educación Primaria

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Viciana, Ana Fernández Costales, Alberto Fernández
Copyright Year	2019
Abstract	Los estudios de Grado de Maestro de Primaria, mencion de ingles, tienen como objetivo habilitar a los futuros docentes para impartir la asignatura de Lengua Inglesa al alumnado comprendido entre los 6 y 12 anos. Este articulo analiza la percepcion que los futuros docentes tienen sobre la formacion recibida con relacion a la competencia en comunicacion linguistica y competencia metodologica en didactica de la lengua inglesa. El objetivo principal de la investigacion es tener un mejor conocimiento de la autoeficacia percibida por los futuros docentes, una linea que permanece relativamente inexplorada en Espana y que, sin duda, requiere mayor atencion por la posible influencia de este constructo en el rendimiento de los docentes y en el proceso de ensenanza y aprendizaje. Los participantes, 37 estudiantes del ultimo ano del Grado de Maestro de Primaria, mencion de ingles, de la Universidad de Oviedo, completaron un cuestionario de 50 items que media su autoeficacia linguistica y metodologica. Se realizaron analisis de la varianza para explorar posibles diferencias en las respuestas de los encuestados. El principal hallazgo de la investigacion es que los participantes con competencia en comunicacion linguistica mas alta mostraron los valores mas bajos en los items de autoeficacia metodologica, mientras que aquellos cuya competencia linguistica es menor reportaron porcentajes mas elevados de autoeficacia metodologica. Estos resultados proporcionan una nueva perspectiva sobre las creencias relacionadas con la formacion linguistica y metodologica recibida en la universidad, y ponen de manifiesto la necesidad de profundizar en el concepto de autoeficacia docente.
Starting Page	216
Ending Page	233
Page Count	18
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.30827/profesorado.v23i4.11719
Volume Number	23
Alternate Webpage(s)	https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/download/77093/47487
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.30827/profesorado.v23i4.11719
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article