Formación inicial de educadoras preescolares: Una experiencia centrada en la autodeterminación de la infancia preescolar

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Ángel-Alvarado, Rolando Hormazabal, María José Barros, Javiera Molina Carmona, Valeria San Martín
Copyright Year	2019
Abstract	En la infancia preescolar, la musica es fundamental porque estimula el pensamiento creativo mediante la audicion, la interpretacion y la composicion. Asi, la carrera de Educacion Parvularia y Basica Inicial de una universidad publica chilena ha implementado un curso optativo centrado en la estimulacion musical para que el cuerpo estudiantil aprenda a construir y validar experimentalmente situaciones didacticas. El objetivo de este estudio es escribir una teoria para promover el comportamiento autodeterminado de la infancia preescolar, segun las situaciones didacticas validadas por las estudiantes universitarias. El metodo responde a la pedagogia hermeneutica porque la teoria y la praxis interactuan constantemente. Los resultados demuestran que el comportamiento autodeterminado y el pensamiento de orden superior se retroalimentan mutuamente. En conclusion, existe una espiral continua entre el pensamiento de orden superior y la autodeterminacion.
Starting Page	132
Ending Page	146
Page Count	15
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.22370/ieya.2018.4.2.1058
Volume Number	4
Alternate Webpage(s)	https://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/article/download/1058/1428
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.22370/ieya.2018.4.2.1058
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article