EDUCATION ET CULTURE Eléments pour une formation des enseignants par production de savoirs

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Ghouati, Ahmed
Copyright Year	2001
Abstract	La fondation d'une education interculturelle est un projet complexe qui necessite la reunion de nombreuses conditions parmi lesquelles la formation des enseignants occupe une place particuliere. Pour des raisons historiques et scientifiques cette formation est de plus en plus prise en charge par l'Universite. Cependant, si la formation universitaire donne un socle de competences theoriques a travers des savoirs disciplinaires tres importants pour enseigner, la complexite du metier et la variete des situations interculturelles a « gerer » par les enseignants necessitent une complexification des dispositifs de formation entre autres par l'implication des eleves-maitres dans la production de savoirs. Cette implication se faisant a travers un travail de reflexion et de recherche sur terrain articule les necessites a la fois theorique et pratique de la professionnalisation des enseignants. Dans ce cadre, les elements concernant une formation des enseignants par production de savoirs sont formules pour appuyer un travail de recherche sur une education interculturelle et plus particulierement une ecole fondamentale pluriculturelle en Algerie (Cf. Ghouati, 1999). Comme tels, ces elements viennent completer un ensemble de questionnements et de propositions, ayant fait l'objet d'articles separes, autour de l'evaluation, des contenus d'enseignement et des valeurs a l'ecole.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01496730/document
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article