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Place du Savoir-faire et du Savoir-être dans l’enseignement/apprentissage des langues étrangères
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Shairi, Hamid Reza Momtaz, Hamideh |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | Resume Nombreux sont les elements qui interviennent dans le processus de l’enseignement/apprentissage des langues. Parmi ceux-ci, on peut mentionner les elements perceptivo-cognitifs qui se divisent euxmemes en deux: les savoir-faire et les savoir-etre. Les premiers sont d’ordre mecanique et cognitif et relevent de ce qu’on peut appeler « le savoir comment faire ». Les seconds temoignent de l’aspect humain et sensible et dependent de la presence du sujet au monde. L’identification de ces savoirs permet de se rapprocher d’un modele didactique de l’enseignement/apprentissage ou il est possible de faire coexister l’aspect humain et technique. Cet article aura pour objectif de montrer lequel de ces savoirs s’avere anterieur par rapport a l’autre dans l’activite pedagogique. Ce qui determinera le choix didactique de l’enseignant a la fois sur le plan methodologique et pedagogique. |
| Starting Page | 83 |
| Ending Page | 103 |
| Page Count | 21 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.22129/plume.2010.48827 |
| Volume Number | 11 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.revueplume.ir/article_48827_700bc01330a66aa9bce54e99a2cfe597.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.22129/plume.2010.48827 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
