El programa institucional de tutoría en el colegio de ciencias y humanidades, una estrategia de intervención para reducir el rezago escolar y el abandono del aula

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Franco, Silvia Elena Arriaga
Copyright Year	2016
Abstract	El Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), es uno de los bachilleratos de la UNAM. Desde sus inicios ha procurado un tipo de educacion “activa” basada en cuatro pilares educativos que son la base de su filosofia: aprender a aprender, a ser, a hacer y a convivir. Desde 1971 el CCH se ha dedicado a formar alumnos cuyo perfil de egreso es que sean autonomos y puedan terminar con exito una licenciatura. Sin embargo, se han encontrado tres problemas fundamentales en su poblacion estudiantil: rezago escolar, abandono del aula y bajo rendimiento academico. Para atender la problematica, se formo el Programa Institucional de Tutoria (PIT) como una estrategia complementaria a la docencia. Los propositos del PIT son :a) Coadyuvar al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de los alumnos en todas sus materias; b) Contribuir a la disminucion de los indices de reprobacion, rezago y desercion escolares, con particular atencion al turno vespertino y c) Promover acciones orientadas a fortalecer la responsabilidad y autonomia de los estudiantes en concordancia con el Modelo Educativo del Colegio. La tutoria es el acompanamiento que un profesor hace a sus estudiantes durante su trayectoria escolar. Las funciones del tutor se definen en base a las orientaciones y apoyos que se brindaran a los alumnos y se agrupan de la siguiente forma: 1) Ambito academico; 2) Ambito de Integracion escolar y 3) Ambito de orientacion vocacional – profesional. De esta forma, la labor que realiza un tutor durante un ano es pieza clave para que los estudiantes se integren al Modelo Educativo del Colegio de nuestra Institucion, se involucren en la cultura de la no reprobacion y fomentar la responsabilidad. Los tutores hacen intervenciones grupales y/o individuales, trabajan colegiadamente junto con los profesores del grupo y los padres de familia. El PIT tiene mas de once anos que entro en accion y ha tenido resultados importantes en la disminucion del rezago academico y aumento del egreso. Las implicaciones del programa es que la poblacion estudiantil es muy grande (alrededor de 14 mil estudiantes), y el numero de tutores apenas alcanza a cubrir los primeros semestres; hay pocos tutores en el segundo y tercer ano del bachillerato. Es importante revisar las politicas del Colegio con respecto a los estimulos para los profesores que son tutores de sus grupos.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/download/949/975
Language	English
Access Restriction	Open
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Resource Type	Article