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Níveis De Atividade Física Em Diferentes Modalidades Esportivas: Um Programa Não Convencional De Educação Física Escolar
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Moreira, Rodrigo Baptista Nina, Giovani Luiz Della Gaya, Anelise Reis Nina, Pablo L. D. Lemos, Adriana Torres De Gaya, Adroaldo Cezar Araujo |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Objetivos: a) avaliar a intensidade, tempo de deslocamento ativo, distância percorrida e gasto energetico (kcal), em diferentes modalidades esportivas, estratificado por sexo; b) conforme quantidade de modalidades esportivas frequentadas durante a semana na escola, identificar a contribuicao da educacao fisica escolar quanto ao tempo AFMV realizada durante a semana. Metodos: Estudo de caso: programa de educacao fisica do Instituto Estadual de Educacao Vasconcelos Jardim no municipio de General Câmara/RS. Amostra do tipo aleatoria estratificada por sexo e faixa etaria. Foram selecionados 206 escolares, 112 do sexo masculino e 94 do sexo feminino. Os escolares foram avaliados em 72 aulas por GPS da marca GARMIN, modelo 310XT, com frequencimetro. A intensidade da AF foi categorizada conforme criterios sugeridos por Armostrong (1998): Para tratamento dos dados utilizou-se: (1) estatistica descritiva identificando a proporcao de tempo em AF nos diferentes niveis de intensidade e, medias e desvios-padrao para a descricao dos dados; (2) estatistica inferencial foi usado o teste “ t ” de student para comparacao entre os sexos; e ANOVA com post hoc de Bonferroni para comparacao entre as categorias de idades, todos assumindo previamente o nivel de significância de 5%. Resultados: Quanto ao tempo semanal engajado em praticas de AF realizadas de forma moderada a vigorosa, observamos que o somatorio de AFMV praticadas nas modalidades na escola demonstram resultados significativos, somente com as aulas de educacao fisica os rapazes cumprem com cerca de 2/3 da carga horaria semanal recomendada e, as mocas com valores inferiores ao apresentado pelos rapazes, cumprem com cerca de 50% da carga horaria sugerida. Consideramos estes resultados o diferencial desta proposta, neste formato os escolares ampliam o tempo de pratica de AF na escola contribuindo de forma significativa quando comparada com as recomendacoes de 300 minutos de AF moderada a vigorosa por semana. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5216/rpp.v19i4.37313 |
| Volume Number | 19 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.revistas.ufg.br/fef/article/download/37313/pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5216/rpp.v19i4.37313 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
