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Les escamots d'aide sur cédéroms sont-ils bien perçus par les apprenants de langue étrangère ? Enquête préliminaire en France, en Angleterre et au Japon
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Koulayan, Nicole Detey, Sylvain Sagaz, Michel |
| Copyright Year | 2003 |
| Abstract | Pour ceux qui s'interessent aux outils multimediatises d'apprentissage, les menus en escamot (c'est-a-dire ceux qui n'apparaissent qu'a la demande de l'utilisateur) se presentent comme des dispositifs particulierement specifiques aux documents electroniques, relevant a la fois de l'hypertextualite et de l'interactivite. Encore peu d'etudes, notamment dans le domaine francophone, ont examine l'influence de ces outils sur l'apprentissage des langues, meme si certains resultats d'ordre ergonomique commencent a prendre assise. Dans les cederoms d'apprentissage de langue etrangere, les escamots sont essentiellement des escamots d'aide, destines a assister l'apprenant dans la realisation de tâches d'apprentissage ou de navigation. En ce sens, l'appreciation subjective de ces outils par les apprenants constitue un facteur non negligeable dans le processus d'utilisation du didacticiel. Apres avoir examine la litterature concernee, nous avons donc realise une premiere enquete preliminaire, en favorisant l'aspect quantitatif, avec un echantillon d'apprenants vaste et non homogene. Les resultats de cette enquete semblent indiquer que les apprenants percoivent effectivement et plutot positivement ces escamots, ce qui invite a mettre en place une etude precise, destinee a observer si l'utilisation et le benefice effectifs de ces dispositifs correspondent ou non a cette perception. |
| Starting Page | 101 |
| Ending Page | 115 |
| Page Count | 15 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/alsic.2239 |
| Volume Number | 6 |
| Alternate Webpage(s) | https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000421/document |
| Alternate Webpage(s) | http://journals.openedition.org/alsic/pdf/2239 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4000/alsic.2239 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
