El papel del dibujo y materias básicas frente nuevas herramientas para manipular el espacio. Casos de estudio de investigación educativa en docencia arquitectónica

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Brunet, Jordi Subirós Domínguez, Ernesto Redondo Mateu, Luís Giménez Marimón, Joaquín Manuel Regot
Copyright Year	2017
Abstract	El objetivo de este trabajo es mostrar los resultados parciales de una investigacion educativa sobre el desarrollo y la mejora de las capacidades espaciales y graficas para representar operativamente el espacio arquitectonico, asi como el rendimiento academico de los estudiantes de arquitectura a lo largo de toda su formacion, usando herramientas graficas mas nuevas o las mas tradicionales. Para ello se han llevado a cabo estudios de caso usando estudiado grupos de control de alumnos de la Escola Tecnica Superior d’Arquitectura de Barcelona –ETSAB-, que usan tecnicas y metodologias tradicionales y otros que usan las experimentales y aquellos que en algun momento del proceso docente incorporan practicas que implican el uso de nuevas metodologias con ayuda de las tecnicas informatica. Las escasas referencias bibliograficas en ensayos equiparables a este en el ambito de la arquitectura, que ofrezcan orientaciones dirigidas a los docentes e investigadores del area de la Expresion Grafica Arquitectonica, avalan la pertinencia de nuestra aportacion. La falta de capacitacion y afinidad –tanto como el desconocimiento- del dibujo tradicional a mano alzada por parte de los estudiantes que acceden a los estudios de arquitectura en Espana no puede ser compensada totalmente a lo largo estos, Por otra parte, seria absurdo no partir de su evidentemente solida cultura visual que facilita la integracion adecuada de las TIC al proceso formativo y lo requiere, aun cuando solo fuera como estrategia de motivacion. Si bien deberia exigirse una mayor capacitacion previa en dibujo tradicional para el acceso a la carrera, tambien se deberia asumir una y una integracion natural adecuada de todas las tecnografias en los diversos cursos, incluidas las materias proyectuales para adecuar las practicas graficas, optimizar los tiempos y el rendimiento academico.
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Ending Page	258
Page Count	22
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.5821/ace.12.34.5291
Volume Number	12
Alternate Webpage(s)	http://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/106070/5291-2612-1-SM.pdf?isAllowed=y&sequence=5
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.5821/ace.12.34.5291
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article