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O Estado Da Arte Da Produção Científica Em Gestão Escolar (2010 a 2015)
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Santos, Solange Mary Moreira |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | Esta investigacao contribuiu para as discussoes e analises sobre a gestao escolar, disponibilizadas em referenciais bibliograficos, sites eletronicos, periodicos, eventos, teses e dissertacoes, a fim de ampliar o conhecimento sobre o tema e fomentar novos debates no que concerne as politicas educacionais, nas quais seguramente se faz presente a gestao escolar. O estudo em voga tambem propiciou reflexao diante das mais diferentes visoes sobre gestao, nao deixando de perceber a importância da origem dos conceitos para o entendimento e estudos dos conceitos atuais. A pesquisa realizada foi de abordagem qualitativa, do tipo descritiva, porque representa “um processo de reflexao e analise da realidade atraves da utilizacao de metodos e tecnicas para a compreensao detalhada do objeto de estudo em seu contexto historico e/ou segundo sua estruturacao” (OLIVEIRA, 2007, p. 37). Nesse sentido, o entendimento e o pontuado por Oliveira, ao conceituar os metodos, tendo em vista que nesse tipo de abordagem tudo deve ser registrado, favorecendo a identificacao e o estudo da complexidade dos problemas. Assim, foi utilizado como procedimento metodologico o estado da arte da producao cientifica sobre gestao escolar, nos ultimos cinco anos, contribuindo para a divulgacao de estudos que se dedicam a refletir sobre as questoes que afetam a gestao escolar. Tambem se utilizou a pesquisa bibliografica, para mapear e delimitar as producoes academicas em diferentes campos do conhecimento, as dimensoes em que a area da gestao vem se destacando em diferentes artigos, e as questoes que tem afetado, nos ultimos cinco anos, a gestao escolar. Dessa forma, esta pesquisa sistematizou a producao cientifica em torno do tema da gestao escolar, gestao democratica e estado da arte, considerando o periodo entre 2010 a 2015. Optou-se entao por realizar o estado da arte nos periodicos das revistas Associacao Nacional de Pos-Graduacao e Pesquisa (ANPED); Associacao Nacional de Politica e Administracao em Educacao (ANPAE).Tambem, o levantamento nos anais do Congresso Nacional de Historia da Educacao e nas teses e dissertacoes da plataforma do banco de teses e dissertacoes da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES). O alicerce teorico embasa-se e ancora-se nas producoes de autores como Libâneo (2007), que se refere a gestao escolar como uma atividade coletiva; Paro (1996), ao conceber que a gestao esta inserida em grupos de interesses; Cury (2006), trazendo uma reflexao sobre gestao democratica e o direito a educacao; Ferreira (2008), que fortalece a discussao de gestao e novos desafios; Sousa (2006), com um levantamento teorico sobre as producoes cientificas no âmbito da gestao escolar no Brasil; e Vieira (2007), com a apresentacao de conceitos simples sobre politicas e gestao da educacao basica, entre outros pesquisad ores da tematica. Assim, diante do exposto, esta investigacao teve a pretensao de responder ao seguinte questionamento: Quais concepcoes, caracteristicas e principios aparecem nos artigos e dissertacoes pesquisados entre 2010 a 2015? |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.13102/semic.v0i22.3975 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.uefs.br/index.php/semic/article/download/3975/3193 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.13102/semic.v0i22.3975 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
